Docent Engels op het Zuid-West College

Asha: ‘Ik kom oorspronkelijk uit Curaçao. Ik deed eerst European studies, toen de lerarenopleiding Engels. Na verschillende stages, op verschillende niveaus, kwam ik op het Zuid-West College terecht. Ik vond het meteen zo leuk. Hier ben ik gebleven.’

Hadie: ‘Ik ben geboren en getogen op Sint Maarten. Daarna ging ik naar Groningen, waar mijn broer ook woonde. Ik deed daar de Pabo, maar omdat Engels mijn eerste taal was, ben ik overgestapt naar de Lerarenopleiding Engels in Leeuwarden. In 2020 startte ik hier in Den haag en ga voorlopig niet meer weg.’

 

De lesdag

Hadie: ‘Leerlingen op het Zuid-West College zoeken vaak echt contact, met elkaar en met de docent. Het scheelt dat ze Engels vaak een leuk vak vinden, dan start je al positief. We bieden VMBO basis, kader en theoretische leerweg, en hebben ook een kompasklas, waarin leerlingen iets intensiever worden begeleid.’

Asha: ‘Elke les is weer anders. De ene keer gebruik je een interactieve lesvorm, de andere keer laat je ze zelfstandig werken, of ze gaan aan de slag met een filmpje met opdrachten. Aan het eind van de dag praten we vaak even na met collega’s. Dat contact maakt het werk extra leuk. Dit is echt een warme school, hoe we met elkaar omgaan is belangrijk.’

 

Mooi en uitdagend

Hadie: ‘Ik maak lange dagen op school. Na het 8e lesuur doe ik de administratie, kijk toetsen na, bereid lessen voor en heb soms oudergesprekken.’

Asha: ‘Sinds mijn zoontje Marcus er is, ga ik eerder naar huis, maar in het weekend moet ik daardoor soms wel werken en dingen voorbereiden. Dat is niet erg, ik vind mijn vak erg leuk, het is heel divers en meestal inspirerend. Als je ziet dat bij een leerling het lampje gaat branden, is het zo lonend.’

Hadie: ‘Leerlingen zien groeien is zo mooi om te zien, en ook hoe zij zich sociaal ontwikkelen. Soms is het ook lastig, zeker in het begin schrok ik wel van zo’n drukke klas. Het blijven natuurlijk wel kinderen, vaak pubers met een weerwoord. Het is een uitdaging, je moet je bewust zijn van je eigen emoties, en van wat je zegt, en vooral ook hoe je het zegt.’

Asha: ‘Wij zijn de volwassenen, het is goed om daar steeds bij stil te staan. Leerlingen doen vaak stoer, maar trekken zich echt aan wat je zegt. En ze hebben zoals elke generatie ook weer hun eigen belevingswereld. Het is als docent belangrijk dat je zelf ook blijft leren, dat je leert van je fouten en flexibel bent. Ook het onderwijs zelf verandert steeds.’

 

Didactiek versus pedagogiek

Hadie: ‘Het onderwijs heeft inhoudelijk een didactische en een pedagogische kant. Op onze school is het pedagogische erg belangrijk. Dat betekent dat je je les soms om moet gooien. Als leerlingen vol zijn van iets wat er is gebeurd, kun je daar beter ruimte voor maken dan te gaan hameren op de Present Simple. Als je vooral je vak wilt overbrengen, pas je beter op een havo/vwo school, waar meestal juist het didactische de overhand heeft.’

Asha: ‘Ik heb een mentortraining gevolgd, waardoor ik nu ook beter weet hoe ik een drukke klas met bepaalde opdrachten weer rustiger kan krijgen. Daar aandacht aan geven versterkt de band, en alleen als leerlingen goed in hun vel zitten, zich op hun gemak voelen, kunnen ze gaan leren. Zo was er een meisje dat haar hart bij mij luchtte. Ze zei, ‘ik voel me bij u comfortabel’. Dan ben je niet met didactiek bezig, maar kun je als docent wel echt iets voor iemand betekenen.’